探討孩子的英語學習

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3. 家長應該幫助孩子能夠適應新環境和新教師，特別是低、幼年齡的孩子，對于先教他們的教師容易產生先入為主的映象，家長一定要及時幫助孩子調整心態，接受新環境新教師考驗，鍛煉孩子的環境適應能力。 4.家長最好每天安排一刻鐘的時間，長期堅持和孩子一起學習，這樣能夠培養學生良好的自學習慣。

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 家長對于孩子的英文學習不要攀比，在自己孩子還沒有張口說話的情況下就不要著急，而且英文的學習也是一個漫長的過程，不會有立竿見影的效果。

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Having a calm smile to face with being disdained indicates kind of confidence.

　　被輕蔑的時候能平靜的一笑，這是一種自信

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 父母的心態很重要。首先，持之以恒，千萬不要三天打魚兩天曬網。不要在學習時沒有計劃，學習起來今天一個"hello"明天一個"banana"，東一榔頭西一棒子的。

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其次，增加學習英語的頻率和強度。一個星期只集中精力學一次，往往沒有什么效果。如果孩子有興趣學，或者送雙語幼兒園，或者去興趣班，或者找一個專業老師長期進行強化教育。

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其次，增加學習英語的頻率和強度。一個星期只集中精力學一次，往往沒有什么效果。如果孩子有興趣學，或者送雙語幼兒園，或者去興趣班，或者找一個專業老師長期進行強化教育。

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 (1)經常聽，唱英文歌曲有助于培養孩子的英語語感。

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(2)歌曲時而快時而慢的節奏對發音的要求比較高，而歌詞連讀、略讀、重讀等現象的經常出現，對孩子的發音會有很大幫助。英文歌曲通過聲波刺激學生的中樞神經，產生良好的專注情緒，可以煥發精神、激起智能活動，使學生的認知心理和情感心理產生移情共鳴，形成一種愉快的情感，促成較強的學習內驅力。

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(3)學唱英文歌曲可使英語語言學習與娛樂為一體。它即可培養我們欣賞音樂的審美情趣和提高我們的欣賞品味，同時又能調動英語學習者的學習興趣，還可緩解學習時的緊張氣氛，可以使你的學習在積極主動輕松愉快的過程中完成。

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(4)英文歌曲比較靈活。課前、課中、課末，隨時可用；可課內，可課外，不受限制；可聽歌欣賞，可邊歌唱邊演，靈活機動。 兒歌：節奏明快，朗朗上口，富有韻律，易學易記．單詞同動作可以聯系起來學習，一邊念，一邊做，手、腦、口三位于一體，不僅能使孩子精神振奮，而且注意力高度集中，能起到事半功倍的效果．例如：教完了on and off后，可自編了兒歌