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標(biāo)題: 善用壓歲錢(qián)培養(yǎng)孩子儲(chǔ)蓄的習(xí)慣 [打印本頁(yè)]

作者: szlk 時(shí)間: 2013-2-19 14:24:36 標(biāo)題: 善用壓歲錢(qián)培養(yǎng)孩子儲(chǔ)蓄的習(xí)慣

春節(jié)期間孩子紅包滾滾來(lái)，自然喜上眉梢。至于壓歲錢(qián)應(yīng)該如何安排，很多家長(zhǎng)都有不同的看法，其實(shí)用好壓歲錢(qián)正是培養(yǎng)孩子理財(cái)、儲(chǔ)蓄好習(xí)慣的良機(jī)，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)哦。

如今的孩子不可避免地要與金錢(qián)打交道，其中，壓歲錢(qián)就是孩子獲取金錢(qián)的重要途徑之一。現(xiàn)在大多數(shù)家庭條件好了，過(guò)年封給孩子的壓歲錢(qián)“紅包”也越采越大。據(jù)調(diào)查，有80%孩子的壓歲餞超過(guò)1000元，有5%孩子的壓歲錢(qián)超過(guò)5000元，對(duì)于這部分收人，很多孩子并不知道應(yīng)該如何科學(xué)、合理，妥善地支配，只有少數(shù)比例的孩子頭腦中有存錢(qián)的概念。因此，幫助孩子打理好壓歲錢(qián)，培養(yǎng)孩子的儲(chǔ)蓄習(xí)慣就成為家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。可以說(shuō)，從小沒(méi)有“儲(chǔ)蓄罐”的孩子是不健全的孩子，這是一個(gè)頗有見(jiàn)地的認(rèn)識(shí)。

培養(yǎng)孩子從小儲(chǔ)蓄的好習(xí)慣

美國(guó)父母非常重視孩子儲(chǔ)蓄觀念的培養(yǎng)，比如，孩子想吃冰激凌，如果買(mǎi)一杯要花50美分的話(huà)，父母就會(huì)告訴他：“你想吃可以，但是今天只能給25美分，等到明天再給你25美分，你才能買(mǎi)來(lái)吃。”這樣做的目的就是為了喚起孩子的儲(chǔ)蓄意識(shí)。

猶太人特別是猶太商人不管多么富有，在生活中，都以積蓄錢(qián)財(cái)為榮。依照世界的標(biāo)準(zhǔn)利率采算，如果每天儲(chǔ)蓄1美元，88年后可以得到100萬(wàn)美元，如果每天儲(chǔ)蓄2美元，10年、20年后，很容易達(dá)到100萬(wàn)美元，因?yàn)檫@種有耐性的積蓄會(huì)得到利用，也由此得到了更多的賺餞機(jī)會(huì)。也就是說(shuō)機(jī)會(huì)存在于各處，但只提供給那些手中有余錢(qián)的人，或是那些已經(jīng)養(yǎng)成儲(chǔ)蓄習(xí)慣，而且懂得運(yùn)用金錢(qián)的人，所以，父母一定要讓孩子養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的良好習(xí)慣。

(1)為孩子買(mǎi)三個(gè)儲(chǔ)錢(qián)罐

爸爸媽媽可以在孩子的重要日子中，一起去挑選他們喜歡的存錢(qián)罐，當(dāng)作禮物送給他們，讓孩子更重視自己選擇的禮物。

美國(guó)著名的教育專(zhuān)家戈弗雷在《錢(qián)不是長(zhǎng)在樹(shù)上的》一書(shū)中，建議父母最好給孩子買(mǎi)三個(gè)漂亮的儲(chǔ)錢(qián)罐，第一個(gè)罐子里存進(jìn)用于日常開(kāi)銷(xiāo)的錢(qián)，第二個(gè)罐子里存進(jìn)將來(lái)某個(gè)時(shí)期購(gòu)買(mǎi)較為貴重物品的錢(qián)，比如一輛童車(chē)、一件火車(chē)模型、送給爸媽的生日禮物等;第三個(gè)罐子里的錢(qián)則長(zhǎng)期存在銀行里。當(dāng)孩子看到儲(chǔ)蓄罐里存有數(shù)目不菲的錢(qián)時(shí)，他會(huì)覺(jué)得很驚喜。當(dāng)孩子用“自己攢的錢(qián)”買(mǎi)到自己想要玩具時(shí)，會(huì)比輕而易舉地從父母處得來(lái)更加珍惜，還可以懂得積少成多的道理。

(2)一起決定應(yīng)該存多少錢(qián)

可以根據(jù)孩子平常的花銷(xiāo)，計(jì)算出每天可以節(jié)省多少錢(qián)，將這些錢(qián)存起采，也可以根據(jù)孩子要買(mǎi)東西的價(jià)格，制定出每天應(yīng)存多少錢(qián)。每隔一段時(shí)間(例如三個(gè)月或半年)父母需檢視孩子的財(cái)務(wù)狀況，若孩子確實(shí)做到了，可以頒發(fā)一筆“量人為出”獎(jiǎng)金，或是增加一點(diǎn)零用錢(qián)作為鼓勵(lì)。

(3)給孩子在銀行開(kāi)設(shè)理財(cái)賬戶(hù)

讓孩子早早擁有屬于自己的“私房錢(qián)”有利于培養(yǎng)孩子經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立性，孩子上小學(xué)以后，父母可以陪孩子到銀行辦理帳戶(hù)的申請(qǐng)，只有等孩子正式擁有了自己獨(dú)立的賬戶(hù)后，讓孩子通過(guò)消費(fèi)來(lái)理財(cái)?shù)膶W(xué)習(xí)才算系統(tǒng)、全面地展開(kāi)了。

獨(dú)立帳戶(hù)不僅為孩子的合理消費(fèi)提供了實(shí)習(xí)場(chǎng)所，而且也可幫助培養(yǎng)孩子合理儲(chǔ)蓄的良好習(xí)慣，即所謂的“該消費(fèi)時(shí)就消費(fèi)，該節(jié)約時(shí)就節(jié)約”。當(dāng)孩子擁有自己的一本存款簿，知道其中的數(shù)字意義時(shí)，他會(huì)愉快地看著日漸增加的存款，進(jìn)而養(yǎng)成良好的儲(chǔ)蓄習(xí)慣，如果存款簿的數(shù)字很少，而又有想買(mǎi)的東西時(shí)，孩子自然得加緊儲(chǔ)蓄的努力了。

當(dāng)然，這樣做對(duì)孩子的耐性是很強(qiáng)的考驗(yàn)，如果孩子對(duì)此感到灰心而失去存錢(qián)的興趣，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地進(jìn)行“延遲滿(mǎn)足”的訓(xùn)練，比如在吃蛋糕、買(mǎi)玩具、買(mǎi)手袋……這樣一點(diǎn)一滴的生活小事中，通過(guò)分析、轉(zhuǎn)移注意力、加大延遲滿(mǎn)足的威力等各種方式，延遲滿(mǎn)足孩子的需求。

(4)傳授給孩子存款方面的知識(shí)

當(dāng)家長(zhǎng)到銀行辦事時(shí)，不妨也把孩子一起帶去，讓孩子了解銀行的作業(yè)流程、ATM功能等。家長(zhǎng)可以幫助孩子利用自己的帳戶(hù)理財(cái)，利用銀行的對(duì)帳單、投資報(bào)表等，讓他們親身感受到“復(fù)利”的效果，鼓勵(lì)孩子多儲(chǔ)蓄。

(5)建立孩子的理財(cái)目標(biāo)

幫助孩子成為在經(jīng)濟(jì)上有責(zé)任感的孩子，并協(xié)調(diào)好短期消費(fèi)欲望和長(zhǎng)期投資資源之間的關(guān)系，家長(zhǎng)責(zé)任重大。如果孩子壓歲錢(qián)數(shù)額較大，除了存定期儲(chǔ)蓄以外，還可以精打細(xì)算，適當(dāng)選擇增值快的理財(cái)方式。

(6)準(zhǔn)備一本賬簿

當(dāng)孩子還小的時(shí)候，父母常會(huì)代管孩子的禮金或壓歲錢(qián)做儲(chǔ)蓄，這并沒(méi)有什么不好，但得賬目清楚，最好的方式是準(zhǔn)備一本賬簿，清楚地記下每一筆進(jìn)出金額的數(shù)字和日期，其意義并不是與孩子錙銖必較，而是兼具互信和鼓勵(lì)的表現(xiàn)。

(7)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄

家長(zhǎng)都不希望孩子亂花錢(qián)，而且最好是能把一部分的零錢(qián)或壓歲錢(qián)存起來(lái)。但是，孩子大多數(shù)是立即享樂(lè)主義者，除非有很好的理由，否則很難讓他存下錢(qián)來(lái)。

為引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄，父母可以利用孩子要求買(mǎi)一些價(jià)格較貴的東西，如他想買(mǎi)一套音響或一輛自行車(chē)，建議父母提供孩子部分的補(bǔ)助比例要相對(duì)提高。例如，6歲大的孩子想買(mǎi)一件價(jià)格200元的模型汽車(chē)，父母可以告訴他：“只要你存了40元，我出其他的160元。”而如果父母告訴他各出一半錢(qián)，孩子一想要存那么多才得到，就可能放棄了存錢(qián)的念頭。雖然，父母可以告訴孩子存錢(qián)是為了將來(lái)買(mǎi)到真正需要的東西，有時(shí)得忍痛放棄一些眼前想買(mǎi)的東西，在買(mǎi)東西時(shí)雖然孩子只出了1元錢(qián)，他也會(huì)比較愛(ài)惜。

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